Moodle, databank, terms, research of professional language

Ziel dieser Studie ist es, zu zeigen, welche Möglichkeiten und Wege sich bei der Verwendung der E-Learning-Plattform Moodle in Bezug auf Fachsprachenforschung eröffnen. Aufgrund der konkreten Projekte und Beispiele wird vorgestellt, dass es sich um ein geeignetes Werkzeug für fachsprachenlinguistische Forschungen handeln kann. Terminologische Datenbank verfügt über eine Vielzahl von Einstellungen und Klassifikationskriterien des Sprachmaterials, die in diesem Beitrag behandelt werden. Am Beispiel einer Datenbank von Fachtermini aus der Tagespresse, die sowohl von gedruckten als auch digitalen Quellen abstrahiert wurden, wird vorgestellt, wie man eine Datenbank anlegt, einstellt, verwaltet und zum sinnvoll bei didaktischen, translatologischen und fachsprachendidaktischen Untersuchungen einsetzen kann.

The aim of this study is to show which possibilities and ways open up when using the Moodle e-learning platform in relation to technical language research. Based on the specific projects and examples, it is presented that it can be a suitable tool for research in the field of linguistics. The terminological database has a variety of settings and classification criteria for the language material, which are dealt with in this article. Using the example of a database of technical terms from the daily press, which have been abstracted from both printed and digital sources, it is presented how a database can be created, set up, managed and used in a meaningful way in didactic, translatological and specialist didactic studies.