mother tongue; teaching; primary schools; all-round approach

Výuka mateřštiny by měla být od počátku školní docházky a později v jejím průběhu chápána co nejvíce jako komplexní. Čtení, literární výchova, slohová a komunikační výchova i jazyková výuka k sobě patří a lze je vhodně propojovat i v učebnicích.

The all-round approach to mother-tongue teaching should be applied from the very beginning of school attendance. Reading, literary education, creative writing, and communication instruction belong together and should be suitably linked in textbooks.