traditional media, new media, painting, fine art, art pedagogy

Tento příspěvek se zaměřuje na pomyslné soupeření tradičních médií v umění s těmi novými. Zvláštní důraz je kladen na malbu a její postavení v současném systému umění, na její přesahy do nových technologií a na přesahy nových technologií do malby. S tím souvisí i proměny ve výtvarné pedagogice, kdy učitelé zkoušejí přemostit propast mezi tradičními a novými médii, vysvětlit studentům jak spolu nové technologie a tradiční umělecké formy mohou souviset. Pomyslně se tím stírá také rozdíl mezi generacemi - generací učitelů (analogovou) a generací současných studentů (digitální).

This paper focuses on the imaginary competition of traditional media in art with the new ones. Particular emphasis is put on painting and its position in the contemporary art system, its transitions to new technologies and the overlapping of new technologies into painting. This is also related to the changes in art pedagogy, when teachers try to bridge the gap between traditional and new media, to explain to students how new technologies and traditional artistic forms can be related together. It also deliberately discards the gap between generations - the generation of teachers (analog) and the generation of contemporary students (digital).