teaching, quality of education, eleementary school, pupil, communication, speech development

Příspěvek pojednává o zvukové stránce češtiny jako nedílné součásti výchovy kultivovaných mluvených projevů na základní škole. Vzhledem k častému podceňování výuky této složky jazyka je poukázáno na její důležité místo mezi vzdělávacími výstupy zformulovanými Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. V tomto dokumentu je uvedeno rovněž učivo o zvukové rovině pro jednotlivé ročníky obou stupňů základní školy, které jsme konfrontovali s učivem o sledovaném tématu v učebnicích dvou nakladatelství, které jsou v Moravskoslezském kraji ve výuce českého jazyka nejčastěji užívány. Výsledky této sondy jsou doplněny o poznatky z výukové praxe několika základních škol.

The sound aspect of the language is understood as an integral part of guiding pupils to their cultivated speech. Teaching of the proper Czech pronunciation is often being underestimated, so the author points to its important place and complements the results of her analysis of two most frequently used textbook series by experience from the teaching practice in several elementary schools.