Typologie MBTI, social educator, personality development, case study

Typologie MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) je jedna z četně užívaných typologií založených na jungiánském analytickém přístupu porozumění osobnosti. Tento příspěvek popisuje její potenciál při diagnostikování a práci na osobnostním rozvoji studentů sociální pedagogiky na Ostravské Univerzitě. Úvodní část příspěvku definičně vymezuje typologii a seznamuje s novějšími výzkumy realizovanými v oblasti humanitních věd. Na základě vybrané případové studie je popsána možnost práce s typologií v rámci předmětů Osobnostní příprava 1, 2 a 3 na katedře sociální pedagogiky.

Typology of MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) is one of the frequently used typologies based on Jung´s analytic approach to understanding of personality. This paper describes its potential at diagnostics and at work on personality development of students of social pedagogy at the University of Ostrava. The paper introduces definition of the typology and new researches in humanistics field at the beginning. By way choosen case study it describes the possibility of working with typologies in the seminars of Personal training 1, 2 and 3 at the Department of Social Education.