ibm.portal.Hidden publsearch

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu * :	článek v odborném periodiku (J)
Domácí pracoviště * :	Katedra preprimární a primární pedagogiky (45140)
Název * :	Educational needs of pre-primary school teachers from the viewpoint of their head teachers
Citace :	Fodorová, K. Educational needs of pre-primary school teachers from the viewpoint of their head teachers: Educational needs of pre-primary school teachers from the viewpoint of their head teachers. Konteksty pedagogiczne. 2018, č. 1(10 2018, s. 83-95. ISSN 2300-6471.

Podnázev :	Educational needs of pre-primary school teachers from the viewpoint of their head teachers
Rok * :	2018
Obor * :	Pedagogika a školství
Kód ISSN * :	2300-6471
Oficiální název periodika * :	Konteksty pedagogiczne
Stát vydavatele periodika * :	Polská republika
Svazek periodika * :	neuveden
Číslo periodika v rámci svazku * :	1(10 2018
Číslo článku :
Ročník :
Počet stran článku * :	10
Strana od * :	83
Strana do * :	95
Kód UT WoS :
EID :
Poddruh recenzovaného článku :	Článek v neimpaktovaném recenzovaném časopise(Jneimp/Jost)

Klíčová slova anglicky * :	Key wordsPre-primary school teacher, kindergarten head teacher, educational needs of pre-primary school teachers, further education plan for pre-primary school teachers.
Popis v původním jazyce * :	Vzdělávací potřeby učitelek a jejich následné naplnění je jedním z předpokladů kvalitního předškolního vzdělávání. Jejich zaměření může být ovlivněno několika determinanty a tím se lišit. Determinantem může být již v počátku jejich pregraduální vzdělávání, které v současném přípravném vzdělávání může být uskutečněno trojí formou, dále jejich délka praxe, kdy učitelky si často považují více svou délku praxe nad teoretickými vědomostmi. Podpora ředitelky k dalšímu vzdělávání má také značný vliv na jejich naplnění. A samotná učitelka a její osobnostní vlastnosti, její trvalý zájem o profesi a vše co se v ní odehrává, vyvíjí a neustále mění. Tedy být kreativní a neustrnout jsou dalšími nutnými předpoklady jejího dalšího vzdělávání. V našem výzkumu jsme zaměřili pozornost na vzdělávací potřeby učitelek z pohledu ředitelek mateřské školy.
Popis v anglickém jazyce * :	Educational needs of teachers and subsequent meeting of the needs is one of the preconditions of high-quality pre-primary education. The focus can be influenced by several determinants and differ. One determinant can be the very pre-graduate education, which can take three forms in the current preparatory education, another the length of work experience, when teachers often value more their years over theoretical knowledge. Support from head teacher also influences the meeting of further education needs. Teacher herself, her personal traits, ongoing interest in the profession and everything taking place in it - these are ever developing and changing features. Necessary preconditions of further education are thus the striving for being creative and not to stagnate. In our research we have focused on the educational needs of teachers from the viewpoint of kindergarten head teachers.

Typ zdroje financování výsledku * :

Institucionální podpora na rozvoj výzkumné organizace

Seznam projektů :

ID Projektu	Název projektu

Seznam ohlasů :

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/18:A2101M48

Complementary Content

${loading}