Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra informačních a komunikačních technologií (45080)
Title:	Využití tabletu při procvičování v matematice na základní škole ? případová studie
Citace	Klubal, L. Využití tabletu při procvičování v matematice na základní škole ? případová studie. In: Mezinárodní masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2016 Hradec Králové. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2016. s. 989-992. ISBN 978-80-87952-17-7.

Subtitle
Publication year:	2016
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	4
Page from:	989
Page to:	992
Form of publication:	Elektronická verze
ISBN code:	978-80-87952-17-7
ISSN code:
Proceedings title:	Mezinárodní masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky
Proceedings:
Publisher name:	MAGNANIMITAS
Place of publishing:	Hradec Králové
Country of Publication:
Název konference:
Místo konání konference:	Hradec Králové
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Evropská akce
WoS code:
EID:

Key words in English:	tablet, math, education, individualization, motivation
Annotation in original language:	Příspěvek se věnuje popisu a rozboru využití mobilního dotykového zařízení v hodině matematiky na základní škole. Během výuky bylo použito dvou nástrojů ? webový nástroj ThatQuiz a herní aplikace Math Planet. Ve sledované hodině došlo ke zvýšení motivace a výrazné individualizaci výuky.
Annotation in english language:	The paper deals with description and analysis of the use of mobile touch devices in the lesson of math in elementary school. During the lesson were used two tools - web-based tool ThatQuiz and gaming applications Math Planet. There was a significant increase of motivation and distinctive individualization of teaching.

References

Reference

R01:

Complementary Content

${loading}