the Czech part of Cieszyn Silesia, dialect, Polish, bilingualism, diglossia, interference, code-switching, mixed language

Artykuł składa się z dwóch części. W pierwszej wyjaśnia się, kto, gdzie, w jaki sposób i w jakim celu został poddany badaniom socjolingwistycznym, w drugiej zostały umieszczone fragmenty autentycznych tekstów, które zostały nagrane podczas rozmów z młodzieżą ze szkół z polskim językiem nauczania w czeskiej części Śląska Cieszyńskiego. W zakończeniu autorki wracają do podstawowych wniosków i informują o tym, jakie są mechanizmy, strategie i skutki przełączania kodów ? z gwarowego na ogólny i odwrotnie.

In the present article, the subject of attention is the communication strategies of pupils in schools with Polish as the language of instruction in the Czech part of Cieszyn Silesia. The pupils know more than one language code - at minimum the local dialect, Polish and Czech, alternating these codes in linguistic communication daily. The article presents excerpts from interviews with these pupils conducted by the authors (and researchers), in which the causes, methods and consequences of such specific communication strategies are revealed. The main triggers of code changes were found to be mainly changes of conversation topic and changes in the language of communication partners. The article also touches upon other issues: the conceptualization of the world through traditional dialect, the utility of dialects in the contemporary world of technological, scientific and cultural progress, the emergence of mixed supranational spoken languages, etc.