testing time, educational test, aptitude tests, entrance examinations, test results.

Testy dydaktyczne są dziś powszechnie stosowanym środkiem mierzenia zdolności respondentów. Wyniki testów mają często duże znaczenie tak dla respondentów - na ich podstawie są oceniani, zaszeregowani, segregowani itp. - jak również dla twórców testów, którzy według wyników wybierają kandydatów, oceniają jakość dziaąalności edukacyjnej itp. Czas rozwiązywania testu może odgrywać ważną rolę i jest oceniany jako informacja wtórna w ocenie respondenta. Jeśli respondenci są do rozwiązywania testów specjalnie przygotowywani, praca z czasem jest jedną z ważnych ćwiczonych umiejętności. Niniejszy artykuł omawia wyniki testów uzyskane w ramach egzaminów wstępnych na wydział pedagogiczny z punktu widzenia czasu, jaki kandydaci potrzebowali na rozwiązanie testu oraz poszukuje ewentualne związki pomiędzy czasem, wynikami testów i przygotowaniem kandydatów.

Educational tests are now widely used means of measuring the ability of the respondents. The test results are often of great importance both for the respondents - on their basis are assessed, classified in, segregated, etc. - As well as for developers of tests, who, according to the results of choosing candidates, assess the quality of accountability of education, etc. The time to solve the test can play an important role and is evaluated as secondary information in the evaluation of the respondent. If respondents are solving tests specially prepared, work time is one of the important skills practiced. This article discusses the test results obtained under examination at the faculty of education from the point of view of the time that candidates need to take a test and looking for possible links between the time test results and preparation of candidates.