Key words: teacher, secondary school, work engagement, job satisfaction, work burden

Příspěvek se věnuje míře pracovní angažovanosti a některým jejím psychologickým souvislostem v učitelské profesi, zejména vztahům pracovní angažovanosti s vnímanou pracovní zátěží a životní spokojeností. Autoři přitom mimo jiné sledují případné shody a rozdíly na základě srovnání pracovní angažovanosti učitelů působících na gymnáziích v České a Slovenské republice. Z toho působilo 127 na českých a 124 na slovenských školách. Výsledky naznačují v rámci sledované problematiky pravděpodobnost existence některých shod i rozdílů.

. In the study we monitor the level of involvement in work and some psychological context in the teaching profession; we deal mainly with the relationship between involvement in work and perceived workload and life satisfaction. We are monitoring compliance and the difference in the sample of teachers working at secondary schools in the Czech Republic and Slovakia. Research that we conducted on the Czech and Slovak secondary schools took part 251 teachers. 127 teachers were from the Czech and from Slovak schools were 124 teachers.