Kyberšikana, šikana, on-line výzkum, anonymita, informační technologie, studenti vysoké školy, prevence

Psycho-sociální rozměr kyberšikany a otázka výskytu u vysokoškolských studentů Anotace/popis: Užívání moderních komunikačních technologií umožnilo přesunutí tradiční šikany do virtuálního prostoru. Kyberšikana je nebezpečná především svojí specifickou formou a podobou, která může v kyberprostoru ohrozit kohokoliv. Jedná se o společenský problém s narůstající tendencí, který obsahuje i sociální, právní, ekonomické a jiné následky. Psychologický přístup k této problematice nabízí možnost podílet se a nabídnout způsoby, jak vyvinout vhodné preventivní a intervenční strategie k zajištění bezpečnosti žáků, studentů a případně i pedagogů v kyberprostoru. Na základě zkušeností monitorujícího výzkumu zaměřeného na žáky druhého stupně základních škol a středních škol v České republice, představujeme výzkumný záměr orientovaný na psycho-sociální konsekvence u vysokoškolských studentů

Using of modern communication technologies enables to move from the traditional bullying into the virtual space. Cyberbullying is dangerous, especially its specific form and shape, which may endanger anyone within the cyberspace. It is a social problem with an increasing trend, which includes social, legal, economic and other consequences. Psychological approach to this issue offers the opportunity to participate and provide ways to develop appropriate prevention and intervention strategies to ensure the safety of pupils, students and possibly teachers within the cyberspace. Based on the experience of exploratory research on the second level of elementary and secondary schools in the Czech Republic, we present a research project focused on the psycho-social consequences among university students.