Values, axiological issues, metaphysical and non-metaphysical foundations for theory of values , individual and social functions of values, quality of school life, qualitative research

Kvalita školního života je především záležitostí hodnot. Studie se zaměřuje na axiologickou problematiku - vymezení pojmu hodnoty, metafyzické a nemetafyzické teorie hodnot, individuální a sociální funkce hodnot. Součástí studie jsou výsledky kvalitativního výzkumu žáků zaměřeného na identifikaci obecné spokojenosti a pozitivních vlivů, které žáci zažívají ve škole. Z hlediska kvality školního života žáků byly identifikovány tyto kvality školního života žáků: pozitivní sociální interakce, zkušenost a radost z učení, příležitosti k učení, pozitivní hodnocení učitelů.

The quality of life is, in the first place, a matter of values. The survey is focused at the axiological issues - limitation of the value and philosophical theory of metaphysical and non-metaphysical attitudes to these values. For understanding subjective perception of the quality of children's school life it is also substantial to comprehend the values as for their individual and social functions - i.e. what role they play in human life and society. The survey comprises results of a qualitative research aimed at identification of general satisfaction and positive and negative influences the pupils experience in school. In terms of the concept of quality of school life the following qualities have been identified: Positive social interaction and integration, Experience and joy of learning, Opportunities, Achievements, Positive evaluation of teachers.