Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra informačních a komunikačních technologií (45080)
Title:	Inklusivní vzdělávání studentů v předmětu Vzdělávací technologie - nástroje
Citace	Nagyová, I. Inklusivní vzdělávání studentů v předmětu Vzdělávací technologie - nástroje. In: Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech. Ostrava: Ostravská univerzita, 2014. Ostravská univerzita, 2014. s. 48-53. ISBN 978-80-7464-660-7.

Subtitle
Publication year:	2014
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	200
Page from:	48
Page to:	53
Form of publication:	Tištená verze
ISBN code:	978-80-7464-660-7
ISSN code:
Proceedings title:	Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech
Proceedings:	Mezinárodní
Publisher name:	Ostravská univerzita
Place of publishing:	Ostrava
Country of Publication:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	Terciární vzdělávání - otázky k inkluzi
Conference venue:	Ostrava
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Evropská akce
WoS code:
EID:

Key words in English:	educational technologies, e-learning, special educational needs, inclusive education, teacher training.
Annotation in original language:	Příspěvek se zabývá přípravou studentů pedagogické fakulty v předmětu Vzdělávací technologie - nástroje. Předmět je určen pro rozvoj informační gramotnosti pro široké spektrum studentů. Ve snaze o efektivnost, dostupnost a atraktivnost výuky prochází předmět pravidelně mnoha změnami. Příspěvek přináší také zkušenosti s inklusivní výukou studentů se specifickými vzdělávacími potřebami.
Annotation in english language:	The paper deals with the preparation of students of the pedagogical faculty in the subject Educational Technology - Tools. The course is intended for development of information literacy for a broad range of students. In an effort to efficiency, availability and attractiveness of teaching the subject puts many changes regularly. The paper also brings experiences with inclusive education for students with special educational needs.

References

Reference

R01:	RIV/61988987:17450/14:A1501DOL

Complementary Content

${loading}