Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	stať ve sborníku (D)
Domácí pracoviště:	Katedra informačních a komunikačních technologií (45080)
Název:	Inklusivní vzdělávání studentů v předmětu Vzdělávací technologie - nástroje
Citace	Nagyová, I. Inklusivní vzdělávání studentů v předmětu Vzdělávací technologie - nástroje. In: Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech. Ostrava: Ostravská univerzita, 2014. Ostravská univerzita, 2014. s. 48-53. ISBN 978-80-7464-660-7.

Podnázev
Rok vydání:	2014
Obor:	Pedagogika a školství
Počet stran:	200
Strana od:	48
Strana do:	53
Forma vydání:	Tištená verze
Kód ISBN:	978-80-7464-660-7
Kód ISSN:
Název sborníku:	Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech
Sborník:	Mezinárodní
Název nakladatele:	Ostravská univerzita
Místo vydání:	Ostrava
Stát vydání:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	Terciární vzdělávání - otázky k inkluzi
Místo konání konference:	Ostrava
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků akce:	Evropská akce
Kód UT WoS:
EID:

Klíčová slova anglicky:	educational technologies, e-learning, special educational needs, inclusive education, teacher training.
Popis v původním jazyce:	Příspěvek se zabývá přípravou studentů pedagogické fakulty v předmětu Vzdělávací technologie - nástroje. Předmět je určen pro rozvoj informační gramotnosti pro široké spektrum studentů. Ve snaze o efektivnost, dostupnost a atraktivnost výuky prochází předmět pravidelně mnoha změnami. Příspěvek přináší také zkušenosti s inklusivní výukou studentů se specifickými vzdělávacími potřebami.
Popis v anglickém jazyce:	The paper deals with the preparation of students of the pedagogical faculty in the subject Educational Technology - Tools. The course is intended for development of information literacy for a broad range of students. In an effort to efficiency, availability and attractiveness of teaching the subject puts many changes regularly. The paper also brings experiences with inclusive education for students with special educational needs.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/14:A1501DOL

Complementary Content

${loading}