language; bohemistice; glottodidactics; Poland; 21st century

Autor ve svém příspěvku popisuje stav výuky a vědeckého badání v oblasti českého jazyka, české literatury a kultury v Polsku na začátku 21. století. Připomíná rovněž tradici bohemistických středisek a jejich vývoj od 19. století. Rozděluje tyto střediska do třech skupin: vzniklá v 19. století a po osvobození Polska, vznikla v druhé polovině 20. století a zřízená v 21. století. Zdůrazňuje, že zájem v Polsku o výuku češtiny jest velký, a proto i dnes vznikají další střediska, i když potom mají problém z akreditaci studijního oboru a působí jen krátkou dobu. Pak poukazuje na obsah učebních osnov na jednotlivých univerzitách a na vědecké publikace, jenž jsou vydávány těmito středisky. Na konci popisuje polský časopis, který je věnován pouze otázkám českého jazyka a literatury.

The author in his paper describes the status of teaching and scientific research in the Czech language, Czech literature and culture in Poland at the beginning of the 21st century. It also recalls the tradition bohemistic centers and their development from the 19th century. Splits these centers into three groups: created in the 19th century and after the liberation of Poland, created in the 20th century and established in the 21st century. Highlights that the interest in Poland in teaching Czech is large, and therefore creates additional centers today, although then have the problem of accreditation on the field and has only a short time. Then refers to the content of the curriculum at different universities and scientific publications, which are issued by these centers. At the end author describes a Polish magazine that is dedicated only to issues of Czech language and literature.