Autism Spectrum Disorders, pupil, structured learning method, educational and enlightenment proces, integrative/inclusive education of children/scholars with the autistic spectrum disorder

Příspěvek se zabývá problematikou výchovy a vzdělávání dětí / žáků s poruchou autistického spektra. Jeho cílem je analýza speciálně pedagogické intervence u dětí s poruchou autistického spektra v základní škole speciální se zaměřením na metodu strukturovaného učení, jako základu pro výchovně vzdělávací proces základního vzdělávání ve vzdělávacích zařízeních v Moravskoslezském kraji.

The article deals with the topic of education and enlightenment of children /students with an autistic spectrum disorder. Its aim is to analyze of the special pedagogical intervention applied to the children with the autistic spectrum disorder at primary special school with emphasis on structured learning method, as the ground of the educational and enlightenment process in elementary educational institutions of Moravian-Silesian region