Culture, texts for specific purposes, non-verbal components, image, graphics, biology textbook, text comprehensibility

Es ist allgemein bekannt, dass sich Kulturen in verschiedenen Aspekten unterscheiden. Kulturelle Spezifika erscheinen jedoch auch in den Fachtexten, die mit der kulturellen Bedingtheit gewöhnlich nicht verbunden werden, und sie betreffen sowohl verbale als auch nonverbale Elemente des Textes. Einen eindeutigen Einfluss der Kultur auf die nonverbalen Elemente in Fachtexten zu formulieren wird durch den multidimensionalen Charakter der Kultur und durch die Mannigfaltigkeit der Möglichkeiten von deren Klassifikation erschwert. Deswegen wird im Beitrag zuerst ein theoretischer Rahmen vorgestellt, vor dessen Hintergrund die Fachtexte aus einem deutschen und tschechischen Biologie-Lehrwerk analysiert werden. Die Aufmerksamkeit wird der allgemeinen Charakteristik ihrer nonverbalen Elemente mit Konzentration auf das Bildmaterial, der Beziehung und dem Zusammenwirken von zwei ausgewählten verbalen und nonverbalen Teilen und der Verständlichkeit von ausgewählten Passagen gewidmet.

It is generally acknowledged that cultures are different in various aspects. The cultural specifics, which affect verbal and non-verbal text parts, also show in texts for specific purposes, which are usually considered culturally independent. The description of cultural influence on the non-verbal components in texts for specific purposes is made more complicated by a multidimensional character of culture and also by variety in the possibilities of classification of the non-verbal components. For this reason first the theoretical framework is introduced in this paper, using which the texts for specific purposes are analyzed. The corpus comes from German and Czech textbooks of biology. The paper is focused on general characterization of their non-verbal components with regards to graphic material, on relationship and co-operation of two selected verbal and non-verbal parts, and on comprehensibility of the selected passages.