Multikulturni výchova a její teoretická východiska jsou velice aktuálním tématem sou- časných diskusí. Před zavedením multikulturní výchovy jako průřezového tématu do základního vzdělávání byl v ostravském regionu v roce 2002 realizován výzkum zaměřený na zmapování základních občanských postojů žáků 5. ročníků základní školy. Do českého jazyka byl přeložen původně v portugalštině zpracovaný dotazník, který byl v průběhu výzkumu předložen žákům škol ve velkých i menších obcích. Z výsledků lze vysledovat především izolovanost ostravského regionu v evropském prostoru a poněkud xenofobní přístup, který žáci ve středním školním věku mimo jiné reflektují ve svých odpovědích.