V této brožurce, kromě typických cvičení ?doplňte do mezer? , jejichž výskyt v rámci používání písní ve výuce je extrémně nadužíván, se autorka snaží poskytnout jiné vhodné příklady poslechových aktivit vhodných pro výuku angličtiny jak ve třídě, tak mimo ni, které mohou bát smysluplně zařazeny do plánu vyučovací hodiny jako jeho jádro, nikoli pouhá výplň. Písňové aktivity jsou představeny v kontextu a klasifikovány jak podle množství nezbytně nutného vybavení a materiálů, tak podle typu lingvistických a komunikačních dovedností, které by měly rozvíjet. Většinu aktivit lze využít s různými věkovými skupinami studentů, pokud dojde k mírným úpravám, pak i u studentů různých jazykových úrovní.