OU Portal
  • Log In
  • Welcome
  • Applicants
Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4
{}

Pomocí tohoto dialogu můžete vyhledat domácí autory, čili autory, kteří jsou vedeni v personálních systémech Ostravské univerzity.

Do našeptávače níže napište hledaný text a tento text bude vyhledán ve jméně nebo příjmení autora. Autoři, kteří budou hledanému textu odpovídat, Vám budou nabídnuti v seznamu. Pomocí myši nebo šipek na klávesnici vyberte požadovaného autora.

Našeptávač : 
Přidat autora k záznamu Zavřít

Pomocí tohoto dialogu můžete k záznamu přidat cizího autora, čili autora, který nemá žádný pracovní ani studijní vztah k Ostravské univerzitě. Takto přidaný autor bude do RIV vykázán jako nedomácí.

Pro přidání autora vepište jeho jméno a příjmení do určených položek.

Jméno :
Příjmení :
Přidat k záznamu Zavřít
Zavřít
Publikační činnost


preloading...   Probíhá načítání, čekejte prosím...
publicationId :
tempRecordId :
actionDispatchIndex :
navigationBranch :
pageMode :
tabSelected :
isRivValid :
Typ záznamu * : prezentace (kongresy, sympózia, konference, workshopy)
Domácí pracoviště * : Katedra preprimární a primární pedagogiky (45140)
Název * : Autorefleksja jako zadanie w ramach ustawicznego samokształcenia nauczycielek przedszkolnych
Citace : Burkovičová, R. Autorefleksja jako zadanie w ramach ustawicznego samokształcenia nauczycielek przedszkolnych. In: POMIĘDZY DWIEMA EDUKACJAMI - NAUCZYCIEL WCZESNEJ EDUKACJI I DZIECKO / UCZEŃ WOBEC CZASU ZMIANY. Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi. 2014.
Podnázev :
Rok : 2014
Obor : Pedagogika a školství
Místo konání : Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi
Stát konání akce :
Název akce : POMIĘDZY DWIEMA EDUKACJAMI - NAUCZYCIEL WCZESNEJ EDUKACJI I DZIECKO / UCZEŃ WOBEC CZASU ZMIANY
Datum od :
Datum do :
Druh prezentace : Přednáška
Instituce : Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi
Klíčová slova anglicky :
Self-reflection, kindergarten (preschool) teacher, analysis, evaluation, professional difficulty level.
Popis v původním jazyce :
Autorefleksja stanowi jedną z podstaw nieustannego udoskonalania własnej praktyki nauczycielskiej. Może stać się środkiem umożliwiającym trwały proces zdobywania doświadczeń pedagogicznych. W jej trakcie nauczycielka dokonuje analizy sposobu realizacji czynności różnego typu oraz samooceny w odniesieniu do analizowanych typów czynności. U studentek badano sposoby podejścia do realizacji autorefleksji w praktyce nauczycielskiej. W wypadku nauczycielek przedszkolnych natomiast przeprowadzono badanie mające na celu określenie, czy istnieje związek między oceną (przeprowadzaną w ramach autorefleksji) wykonywanych realnie czynności zawodowych o wybranym stopniu trudności a długością ich praktyki pedagogicznej. Wyniki przedstawione zostały w niniejszej pracy.
Popis v anglickém jazyce :
Self-reflection is one of the essential activities of a continuous improvement of teaching. It may become a tool necessary for a continuous gain of pedagogical experience. During this process a teacher conducts an implementation analysis of the relevant activity and self-evaluation of the analysed activity. We have examined ways how students approach self-reflection after they acquired certain teaching practice. We have conducted an investigation focusing on kindergarten (preschool) teachers, in order to determine whether there is a relationship between evaluation (real evaluation conducted after self-reflection) of actual professional activities with the selected level of difficulty and the length of their teaching experience. Results are available in the text below.
Typ zdroje financování výsledku : Specifický výzkum
Seznam projektů :
ID Projektu Název projektu
Seznam ohlasů : 
Ohlas
R01:

© 2019 Centre for Information Technology

  • Technická podpora :
  • Mgr. Olga Blahutová (phone: +420 597 091 129, phone flap for UO: 1129)
  • Ing. Lucie Svitaneková (phone: +420 597 091 108, phone flap for UO: 1108)
Complementary Content
  • ${title}${badge}
${loading}