education, secondary schools, intelligentsia, Moravia, Silesia, students, 19th century, 20th century

Studie se zabývá vývojem moravského a slezského reálného školství od jeho nesmělých počátků v první polovině 19. století až do první světové války. Cílem autora je načrtnout základní aspekty vývoje reálek, ukázat na jejich místo ve vzdělávací soustavě i na roli, kterou sehrály v procesu formování technické inteligence. Středem pozornosti studie je především doba největšího rozvoje těchto škol, období druhé poloviny 19. a počátku 20. století, kdy se zařadily po bok gymnázií jakožto nový typ střední školy. Významná část studie je věnována studentům těchto škol, proměně jejich skladby z hlediska teritoriálního původu a sociokulturních znaků a dalšímu směřování absolventů reálek. Pohled celozemský a celopředlitavský doplňují ve studii poznatky o situaci v konkrétních školách.

The study focuses on the development of Realschulen in Moravia and Silesia to the First World War. The author?s aim is to outline the fundamental aspects of this development, pointing out the status of Realschulen in the education system and discussing the role played by the Realschulen in the formation of a technically intelligentsia. The study focuses particularly on the period when these schools grew most rapidly - the second half of the 19th centu-ry and the early 20th century. A large part of the study concerns the students of Realschulen - including the changing compo-sition of the student body in terms of territorial origin and sociocultural characteristics, as well as the careers of former students after graduation. Besides examining the situation in the provinces of Moravia and Silesia and the entire Cisleithanian part of the Habsburg Monarchy, the study also includes details on the situation in individual schools.