educational conditions, pedagogic communication, communications activities, pupil with mental infliction of, pedagogic intervention, upbringing gossip, method upbringing gossip

Artykuł opisuje aspekty nauczania języka (kształcenia mowy) u uczniów z upośledzeniem umysłowym w okresie objętym obowiązkiem szkolnym i prezentuje przykłady odpowiednich metod stymulacji kompetencji językowych i komunikacyjnych. Podaje wyniki badań ukierunkowanych na analizę działań komunikacyjnych pedagoga i uczniów z upośledzeniem umysłowym w nauce języka czeskiego.

The paper describes aspects of speech education of pupils with mental disabilities in compulsory schooling and suggests examples of suitable methods to stimulate the development of linguistic and communicative competence. It also presents the results of research focused on the analysis of communication activities, teacher and pupils with mental disabilities in educational process in the context of the Czech language.