Czech language; primary and secondary schools; mother-tongue; textbooks; spoken communication

Autorka obhajuje potřebu komunikačního principu ve výuce mateřštiny. Gramatické učivo může přidat nové kvality k dětským komunikačním dovednostem, především pak schopnost využívat spisovný jazyk.

The author defends the idea of communication principle of mother tongue teaching at school. The grammar should add a new quality to the children´s speech abilities, i.e. the ability to use the standard language code of the mother tongue.