Motivation; teaching methods; excursion; gifted students; science

Tvořivost přírodovědného učitele je základem pro rozvoj nadání jeho žáků. Tato kreativita úzce souvisí s výběrem výukových metod, které nadání rozvíjejí. Cílem našeho příspěvku je najít vazbu mezi kreativitou učitele a konkrétní volbou jím využívaných výukových metod. V příspěvku se budeme také zabývat nadstandardní motivací přírodovědně nadaných žáků. Jednou z možností je pořádání exkurzí do atraktivních míst. My jsme si zvolili exkurzi do CERNu a setkali jsme se s obrovským zájmem přírodovědně nadaných studentů. Tuto zkušenost ve svém příspěvku popisujeme.

Creativity in science teaching is the basis for the development of students´giftedness. The creativity is closely connected to the choice of teaching methods which develop giftedness. The purpose of this study is to find a relation between teacher creativity and specific educational methods for gifted students.In our contribution we will concentrate on extra motivation of students gifted in sciences. One of the possibilities is organizing educational excursions to attractive destinations. We have chosen an excursion to CERN and we have met enormous enthusiasm from the part of students gifted in science. In our contribution we are describing our experience with this kind of excursion.