Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra pedagogiky a andragogiky (45120)
Title:	Kompetence učitelů přírodovědných předmětů
Citace	Škrabánková, J. a Dvořák, D. Kompetence učitelů přírodovědných předmětů. In: Sborník rozšířených anotací Balíčků odborných kompetencí 2. díl. Ostrava: Ostravská univerzita, 2013. Ostravská univerzita, 2013. s. 86-91. ISBN 978-80-7464-354-5.

Subtitle
Publication year:	2013
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	6
Page from:	86
Page to:	91
Form of publication:	Tištená verze
ISBN code:	978-80-7464-354-5
ISSN code:
Proceedings title:	Sborník rozšířených anotací Balíčků odborných kompetencí 2. díl
Proceedings:	Národní
Publisher name:	Ostravská univerzita
Place of publishing:	Ostrava
Country of Publication:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:
Místo konání konference:
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Celostátní akce
WoS code:
EID:

Key words in English:	didactic communication, curricular process, professional competences, specific professional competences, pregraduate teacher´s preparation
Annotation in original language:	V práci jsou nejprve vymezeny pojmy, které s uváděnou problematikou formování profesních kompetencí souvisí. Jsou uvedeny základní klasifikace kompetencí podle našich i zahraničních autorů. Dále je předložen návrh základního souboru specifických profesních kompetencí pro učitele přírodovědných předmětů
Annotation in english language:	The authors firstly defines the terms which are closely connected to the problems of the formation of the professional competences. Afterwards they clarifies basic classifications of the special profession competences based on both Czech and foreign authors. Furthermore they suggests their own set of competences for the future natural science teachers.

References

Reference

R01:

Complementary Content

${loading}