Roma pupil, openions and attitudes, schooling, primary school.

Předložený příspěvek se zabývá vybranými hodnotovými otázkami souvisejícími se vzděláváním romských žáků 2. stupně základních škol v podmínkách České republiky. Interpretuje obecné a individuální hodnotové atributy dotčených žáků a odpovídá na otázku, jak sami žáci vnímají proces vzdělávání a v jakých výzkumných kontextech lze sledovat tyto pedagogické kategorie.

The paper deals with some issues related to values of education of Roma pupils in primary schools in the Czech Republic. It interprets general and individual value attributes of the pupils´school education and gives the answers on the question of how the pupils perceive their own learning process and in what contexts it can be discussed.