Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

> Publ3 search

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	kapitola v odborné knize (C)
Domácí pracoviště:	Katedra výchovy k občanství (45060)
Název:	Kvalitativní a smíšený výzkum v oborové didaktice dějepisu: metoda focus groups a její využití pro výzkum historického vědomí
Citace	Labischová, D. Kvalitativní a smíšený výzkum v oborové didaktice dějepisu: metoda focus groups a její využití pro výzkum historického vědomí. In: X. sjezd českých historiků. 1. vyd. Ostrava: Filozofická fakulta Ostravské univerzity, 2013. s. 31-49. 3.. ISBN 978-80-7464-351-4.

Podnázev
Rok vydání:	2013
Obor:	Dějiny
Forma vydání:	Tištená verze
Kód ISBN:	978-80-7464-351-4
Název knihy v originálním jazyce:	X. sjezd českých historiků
Název edice a číslo svazku:	3.
Místo vydání:	Ostrava
Název nakladatele:	Filozofická fakulta Ostravské univerzity
Označení vydání (číslo vydání):	1.:
Vydáno:
Autor zdrojového dokumentu:
Počet stran:	18
Počet stran knihy:	216
Strana od:	31
Strana do:	49
Počet výtisků knihy:	200
EID:

Klíčová slova anglicky:	historical consciousness; history didactics; qualitative and mixed research; focus groups; open coding
Popis v původním jazyce:	Studie prezentuje problém výzkumu v oborové didaktice dějepisu. Zdůrazňuje potřebu rozvíjení nejen kvantitativních, ale také kvalitativních a smíšených výzkumných metod pro hlubší proniknutí do individuálních aspektů fenoménů vztahujících se k teorii a praxi dějepisného vyučování.
Popis v anglickém jazyce:	The study looks at the problem of empirical research in the field of history teaching. It points out the need to develop not only quantitative research methods, but the qualitative and mixed approaches as well, which allow for a deeper understanding f the individual aspects of phenomena associated with the theory and practice of history teaching.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/13:A16018FZ

Complementary Content

${loading}