Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	kapitola v odborné knize (C)
Domácí pracoviště:	Katedra speciální pedagogiky (45130)
Název:	Alternativní přístupy v inkluzivním vzdělávání žáků s mentálním postižením
Citace	Franiok, P. Alternativní přístupy v inkluzivním vzdělávání žáků s mentálním postižením. In: Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. 1. vyd. Bratislava: Vydavatelstvo IRIS, 2012. s. 196-206. ISBN 978-80-89256-89-1.

Podnázev
Rok vydání:	2012
Obor:	Pedagogika a školství
Forma vydání:	Tištená verze
Kód ISBN:	978-80-89256-89-1
Název knihy v originálním jazyce:	Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie
Název edice a číslo svazku:	Neuveden
Místo vydání:	Bratislava
Název nakladatele:	Vydavatelstvo IRIS
Označení vydání (číslo vydání):	1:
Vydáno:	v zahraničí
Autor zdrojového dokumentu:
Počet stran:	11
Počet stran knihy:	350
Strana od:	196
Strana do:	206
Počet výtisků knihy:	200
EID:

Klíčová slova anglicky:	mentally disabled pupil, special educational needs, development, therapeutic interventions
Popis v původním jazyce:	Žáci s mnetálním postižením potřebují sociální kontakty, vztahy.Cílem příspěvku je poukázat na možnosti rozvoje sociálních vztahů žáků s mentálnmí postižením.
Popis v anglickém jazyce:	For mentally disabled pupils are need relationship. The article is aimed on condition development relationships pupils with mental retardation.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:	RIV/61988987:17450/12:A13017JK

Complementary Content

${loading}