pupils with light mental retardation, partial function brain, inner and conditions adoption language and communicative jurisdiction, auditive product differentiation gossip, fonemické consciousness, choice areas phonemic product differentiation

Artykuł analizuje warunki rozwoju mowy u dzieci opóźnionych umysłowo, wskazuje wzajemne związki między myśleniem a mową i kładzie nacisk na rozwój słuchowej dyferencjacji mowy w kontekście cząstkowych umiejętności w zakresie kompetencji komunikacyjnych uczniów. Zapoznaje również z wynikami badania ukierunkowanego na ustalenie i ocenę poziomu wybranych obszarów słuchowej dyferencjacji mowy u uczniów w młodszym wieku szkolnym, opierając na tych wynikach propozycje dla teorii i praktyki pedagogiki specjalnej.

Benefit analyses conditions development gossip near children with mental retardation, advert to mutually connection between thinking and speech and lay stress on development auditive product differentiation gossip in context partial qualification communicative jurisdiction pupils.