Preschool child, student, teacher, kindergarten, problem, diagnostic activities, observation, pedagogical diagnostic activities.

V učitelství pro mateřské školy se činnosti pedagogického diagnostikování zaměřují na konkrétní dítě předškolního věku jako na jednotlivce a na sociální svět dítěte. Základní aktivitou je pozorování studujících cílené nejprve na nabídnutý předmět pozorování ve vymezené oblasti, později na otázky formulované samými studenty jako problémy, jež se vztahují k dítěti a jeho světu a jež je potřeba rozpoznat.

Pedagogical diagnostics of kindergarten teachers focus on a particular preschool child as the individual alone as well as on the social world of the relevant s child. The basic activity is the observation of pedagogical students, first focusing on the subject of the actual observation done within the designated area, and later on questions formulated by pedagogical students and describing problems related to the child and its world, and which need to be recognized.