emotional intelligence ; trait approach ; measures

V príspevku sa sústreďujeme na koncept emočnej inteligencie ako črty, označovanej aj ako emotional self-efficacy ako na jednu z línii štúdia emočnej inteligencie (popri jej chápaní ako schopnosti). Charakterizujeme teoretické predpoklady tohto chápania a niektoré nástroje jej merania. V empirickom výskume sme sa venovali komparácii mier EI ako črty zisťovanej dvoma dotazníkmi, a to SEIS a TEIQue. Výskumná vzorka pozostávala z 223 študentov vysokých škôl rôzneho zamerania z ČR a SR. Výsledky, podľa predpokladov, poukazujú na blízkosť oboch mier, čo sa odzrkadľuje silnou koreláciou výsledných skóre. Vo vnútornej skladbe dotazníkov pozorujeme odlišnosti vyplývajúce z rozdielnych teoretických východísk oboch nástrojov.

In the article we concentrate to concept of emotional intelligence as a trait, named also as emotional self-efficacy. We characterize theoretical assumptions of this approach and some measures. In empirical research the attention was devoted to comparison of EI as a trait examining by two instruments, SEIS (Schutte Emotional Intelligence Scale, Schutte, et al., 1998) and TEIQue (Trait Emotional Intelligence Questionnaire, Petrides, Furnham, 2003). Subjects were 223 students of universities of different topics from Czech and Slovak Republic (humanities, engineering, medicine, nursing). The results point out the similarity between two measures, what is manifested by strong correlation of resulting scores. In structure of scales we observe some differences arising from different bases of both instruments. The results are discussed in context of trait approach and in more general framework of emotional intelligence.