e-learning, Addie model, adaptive teaching, quality criteria

Výsledok učenia sa žiaka/študenta, tzn. miera novo získaných znalostí a zručností, je závislá na niekoľkých základných parametroch: na motivácii, nadaní, predchádzajúcich znalostiach a snahe študenta, na kvalite, atraktívnosti a praktickosti učebných materiálov a na celkovom vyučovacom prostredí - vyučovacom štýle učiteľa, vyučovacích metódach apod. V e-learningovom vyučovaní sa všetky tieto parametre dajú sledovať, evidovať a následne vyhodnocovať a analyzovať. Tento príspevok sa zaoberá komplexným pohľadom na hodnotenie prípravy, priebehu a vyhodnocovania výsledkov vyučovania. Definuje etapy celého cyklu a jeho čiastkové vyhodnocovanie nástroje

Parameters of student learning efficiency in e learning focusing on adaptive study materials. Result of a student?s studying, i.e. the level of newly acquired knowledge and skills, depends on a few basic parameters: motivation, talent, prior knowledge and the student?s effort, quality, attractiveness and practicality of study materials, and the study environment as a whole - teaching style, teaching methods, etc. In e-learning education all of these parameters can be followed, recorded and processed and analysed afterwards. This paper deals with a complex overview of preparation, performance and study result assessment evaluation. It defines phases of the whole cycle and its component evaluating instruments.