European dimension in education, education for citizenship as citizenship education, intercultural education, interdisciplinarity, historical consciousness, history of the 20th century, school history, empirical research, categorical system

Studie je věnována vztahu procesu utváření evropské identity a vzdělávání v českém prostředí. Autorka se zaměřuje na oblast implementace evropské dimenze do vzdělávání s akcentem na vzdělávací obory dějepis a výchovu k občanství. Přibližuje dosavadní stav zkoumání problematiky a naznačuje hlavní směry empirického oborově didaktického výzkumu včetně metodologických přístupů a stěžejních témat s výchovou k evropanství spjatých.

The study is devoted to the relationship process of forging a European identity and education in the Czech Republic. The author focuses on the implementation of the European dimension in education with an emphasis on educational subjects and history education for citizenship. It shows the current status of research issues, and suggests guidelines for empirical research, including industry-didactic and methodological approaches to education key topics related to European citizenship.