profession; teacher profession; work motivation, work needs; job satisfaction; quality of work life

Kvalita pracovního života učitelů je v příspěvku představena dvojí dimenzí pohledu. První tvoří teoretické analýzy konstruktů kvalita pracovního života a pracovní spokojenost. Druhou následně metodologie a vybrané výsledky výzkumu reflektující reálný stav profesních podmínek a pracovní spokojenosti učitelů základních škol.

The quality of teacher?s work life is present in the paper by two dimensions of insight. First is focused on teoretical analysis of constructs quality of work life and job satisfaction and professional activites. Next part is centred to methodology and selected results of research, which reflected reality of professional conditions and job satisfaction of primary and secondary school teachers on the first planning stage of empirical research, which problem is to describe and analyze a professional needs of primary teachers and real performance of professional activities in relation to curricular reform.