Kindergarten pedagogy, goals, curriculum for kindergarten, solve problems, constructive strategy.

Współczesna pedagogika przedszkola w Czechach odpowiada ideologii edukacji zakorzenione w Progressive Ruchu. Do głównych celów jest rozwój umiejętności życiowych, które są kluczowe w odniesieniu do funkcjonowania we współczesnym świecie dotyczy, tj.: zdolność do uczenia się, komunikowania się, rozwiązywania problemów, współpracy i aktywnie uczestniczyć w różnych dziedzinach życia, w ramach poszczególnych edukacji aspołecznych -didactis działań, programów nauczania IEA dla uczniów przedszkola (PV FEP), zaprojektowanego w 2004 roku. Szczególną uwagę zwrócono na przyjętą koncepcję edukacji najmłodszych dzieci, pokazując jednocześnie, odniesienia do konstruktywnej strategii.

Contemporary kindergarten pedagogy in the Czech Republic corresponds to an education ideology rooted in the Progressive Movement. The main goals is to develop life skills that are of key as far as functioning in the modern world is concerned, i.e.: ability to learn, communicate, solve problems, cooperate and actively participate in various spheres of life -within an individual an asocial educational-didactis actions, i.e.a framework curriculum for kindergarten pupils (PV FEP) designed in 2004. Special attention was paid to the adopted concept of educating the youngest children while indicating references to a constructive strategy.