curricular reform, intercultural education, multicultural society, media, transcultural approach, stereotype, prejudice, culture of historical consciousness, empirical research

Studie je věnována problematice sociálních (genderových, etnických, náboženských, národních) stereotypů a předsudků, jejich empirickému výzkumu a možnostem formování interkulturních postojů a rozvíjení interkulturní senzitivity v souladu s rámcovými vzdělávacími programy a současnými trendy v interkulturním vzdělávání.

The study is devoted to social issues (gender, ethnic, religious, national) stereotypes and prejudices, their empirical research and the possibilities of shaping attitudes and intercultural development of intercultural sensitivity in accordance with the framework educational programs and current trends in intercultural education.