school massacres, shooting, mass murders, violence, attack prediction

V článku jsou analyzovány atypické případy násilí páchané ve školách. Popsány jsou jednotlivé druhy útoků, rozdílnost psychologických profil pachatelů, na jakých místech ve škole se násilí dopouští, jaké jsou jejich nečastější reakce a jaké jsou spouštěcí okolnosti. Také jsou zpracovány celosvětové statistiky z hlediska nejrizikovějších ročních období, četnosti útoků v různých státech, použité zbraně a počty útoků podle typu škol. Článek obsahuje doporučení, které mohou pomoci odhalit připravovaný útok. Pokud k němu již dojde, tak mohou jeho následky minimalizovat. Existuje mnoho předsudků, automatických reakcí a neschopnost připustit si skutečnou nebezpečnost situace. I když se jedná o relativně málo častý jev, o kterém si pedagogové myslí, že se s ním nikdy nebudou muset setkat, tak každý rok přibude několik nových případů, které dokazují opak. Informace proto zvyšují kompetence učitelů v oblasti krizových situací.

The paper analyzes atypical cases of school violence. It describes particular ways of attacks, variability of offenders´ psychological profiles, where offenders usually perpetrate, their most common reactions and various initial circumstances. Global statistics in terms of the riskiest seasons, frequency of attacks in different countries, used weapons and numbers of attacks according to the school types have been also elaborated. The article includes recommendations that can help to reveal an upcoming attack. If it already occurs, the consequences can be minimised. There are many prejudices, automatic reactions and inability to admit the real dangerousness of the situation. Even though this is a rare phenomenon and teachers think there is a low possibility that they would have to face it, on the contrary, there are several new cases each year. That is why, information facilitate teachers´ competences in dealing with such situations.