Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

> Publ3 search

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	prezentace (kongresy, sympózia, konference, workshopy)
Domácí pracoviště:	Katedra pedagogiky a andragogiky (45120)
Název:	Užívání učebnic v 8.ročníku ZŠ - práce žáků a učitelů s textovými pomůckami
Citace	Červenková, I. Užívání učebnic v 8.ročníku ZŠ - práce žáků a učitelů s textovými pomůckami. In: Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu. Bratislava: Štátny pedagogický ústav Bratislava. 2009.

Podnázev
Rok vydání:	2009
Obor:	Pedagogika a školství
Místo konání:	Bratislava
Stát konání akce:	Slovenská republika
Název akce:	Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu
Datum od:
Datum do:
Druh prezentace:	Přednáška
Instituce:	Štátny pedagogický ústav Bratislava

Klíčová slova anglicky:	textbook, textbook use, textbook-based activities, curriculum materials
Popis v původním jazyce:	Učebnice a další textové materiály jsou často používány žákem i učitelem. Existuje však jen málo informací o tom, z jakých důvodů a jakým způsobem se s nimi ve výuce i mimo ni bezprostředně pracuje. Výzkum prováděný v 8.ročnících ZŠ v Ostravě si klade za cíl identifikovat roli, kterou učebnice ve vyučování hrají, a popsat styly, jakými žáci a učitelé při práci s textovými materiály postupují. Příspěvek analyzuje prvotní výzkumná zjištění získaná na základě rozhovorů.
Popis v anglickém jazyce:	The textbooks and other text materials are used by student and teacher in the classroom quite often. There is not much information available about the reasons of using texbooks and how the student really works with them. The research performed in the 8th grade of lower secondary schools in the Ostrava region was aimed at the identification of the role which the textbooks play in education and describes the manner of how students and teachers use textbooks. The paper analyses the first findings of the research on the basis of the interviews.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:

Complementary Content

${loading}