Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

> Publ3 search

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	prezentace (kongresy, sympózia, konference, workshopy)
Domácí pracoviště:	Katedra preprimární a primární pedagogiky (45140)
Název:	Dílčí výsledky výzkumného šetření činností učitelky MŠ a preference jejich významnosti
Citace	Burkovičová, R. Dílčí výsledky výzkumného šetření činností učitelky MŠ a preference jejich významnosti. In: Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství. : PedF OU v Ostravě. 2009.

Podnázev
Rok vydání:	2009
Obor:	Pedagogika a školství
Místo konání:
Stát konání akce:	Česká republika
Název akce:	Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství
Datum od:
Datum do:
Druh prezentace:	Přednáška
Instituce:	PedF OU v Ostravě

Klíčová slova anglicky:	Results, experimental inquiry, special activities, partial activities, teacher, child of pre-primary age, nursery school, preference, significance.
Popis v původním jazyce:	Uvádíme dílčí výsledky výzkumného šetření, které bylo zaměřené na zjištění dílčích aktivit v rámci hlavních činností učitelky mateřské školy a na zjištění preference jejich významnosti učitelkou. Hlavní činnosti byly charakterizovány ve smyslu profesních kompetencí učitelky mateřské školy uvedených v Modelu tvorby profesního standardu. Dále vycházely z formulace odborných činností, které jsou uvedeny v RVP PV jako činnosti, jež by měl vykonávat předškolní pedagog.
Popis v anglickém jazyce:	We present partial results of experimental inquiry which was focused on recognition of partial activities in terms of main activities the teacher of nursery school and on recognition of preference their significance by teacher. The main activities were characterized in terms of professional competences the teacher of nursery school presented in Model of creation professional standard. Then they go out of formulation of special activities which are presented in Framework educational programme for preschool education as activities which should practise preschool pedagogue.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:

Complementary Content

${loading}