Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra preprimární a primární pedagogiky (45140)
Title:	Zájem žáků Moravskoslezského kraje o přírodovědná témata - inspirace pro učitele v souvislosti se začleňováním pokusů do výuky přírodovědy
Citace	Šimik, O. Zájem žáků Moravskoslezského kraje o přírodovědná témata - inspirace pro učitele v souvislosti se začleňováním pokusů do výuky přírodovědy. In: Profesia učitela v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica: Pedagogická fakulta UMB, 2009. Pedagogická fakulta UMB, 2009. s. 326-334. ISBN 978-80-8083-902-4.

Subtitle
Publication year:	2009
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	384
Page from:	326
Page to:	334
Form of publication:	Tištená verze
ISBN code:	978-80-8083-902-4
ISSN code:
Proceedings title:	Profesia učitela v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch
Proceedings:	Mezinárodní
Publisher name:	Pedagogická fakulta UMB
Place of publishing:	Banská Bystrica
Country of Publication:	Sborník vydaný v zahraničí
Název konference:	Profesia učitela v preprimárnej a primárnej edukácii vo výskumoch a v teórii
Místo konání konference:	Banská Bystrica
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Evropská akce
WoS code:
EID:

Key words in English:
Annotation in original language:	Příspěvek podává výsledky dotazníkového šetření mapujícího zájem žáků o přírodovědná témata. Výzkumu se zúčastnili žáci 4. a 5. ročníků Moravskoslezského kraje. Výsledky jsou porovnávány z hlediska ročníku a pohlaví. Na základě zjištění zájmu žáků může pak učitel zařazovat pokus (jako inovativní metodu) právě do těch témat, o která mají žáci nejmenší zájem a tato témata zatraktivnit.
Annotation in english language:

References

Reference

R01:

Complementary Content

${loading}