Analysis, social situation, legislative document, environment, pedagogical situation, actors, relationships, pedagogical problem, nursery school, child, teacher.

Analiza jest zadaniem początkowym nauczyciela jeszcze przed rozpoczęciem edukacji dziecka w wieku przed rozpoczęciem obowiązku szkolnego. Według nastawienia nauczyciela jest ona ukierunkowana na aktualne dokumenty legislatywne, aktualną sytuację społeczną, polityczną i ekonomiczną; na przedszkole oraz jego wyposażenie materialne; na środowisko geograficzne, w którym realizowana jest sytuacja pedagogiczna; na szerszy kontekst pedagogiczny; na czynniki sytuacji pedagogicznej oraz związki między nimi, ewentualnie na inne niezbędne sfery. Najważniejsze jest analizowanie tych parametrów, które dotyczą dziecka. Na podstawie analizy rozpoznajemy problem. Podczas analizy oraz bezpośrednio po niej następuje identyfikacja problemu, określenie jego sedna oraz jego formułowanie.

Analysis is the teacher's initial process before educating a child of pre-school age. According to the teacher's specialisation, it is focused on valid legislative documents; current social, political and economic situations; nursery school building and its physical environment; geographic environment of the pedagogical situation; broader pedagogical context; actors of the pedagogical situation and relationships among them and perhaps other necessary areas. The most important part is analysing those factors that affect the child. We recognise a problem on the basis of an analysis. During the analysis or immediately afterwards, the problem is identified, its core is determined and it is formulated.