the personalities of carers and teachers; the re-education; the re-socialization institutions (for adolescents); the professional activities and competences; the investigation focused on compiling a list of activities and defining standards

Ve vlastním výzkumu byl cíl zaměřen na vypracování profesiogramu vychovatele a učitele reedukačního a resocializačního zařízení pro adolescenty. S tím souvisí následující dílčí cíle a úkoly: - Identifikovat aktivity vychovatelů a učitelů a jejich časovou náročnost. - Komparovat skutečně realizovanou profesní činnost vychovatelů a učitelů s činnostmi deklarovanými ve vládních dokumentech, odborných publikacích a ve zprávách České školní inspekce. Srovnat profesní aktivity vychovatelů a učitelů ve výchovných ústavech identifikovaných v první etapě výzkumu jako zařízení s vysokými hodnotami klimatu mezi personálem se zařízeními identifikovanými jako zařízení s nízkými hodnotami klimatu mezi personálem.

The investigation was focused on elaborating the professiogram of the carers and teachers of the re-education and re-socialization institutions for adolescents. It relates to the following partial objectives and tasks: - To identify the activities of carers and teachers and their time consumption - To compare the actual professional activities of carers and teacher with the activities advocated in the government documents, in professional publications and reports published by the Czech School Inspection. - To compare the professional activities of the carers and teachers in those institutions identified in the first stage of research as institutions with a high value of quality in the social climate among their staff with those institutions identified as those with low values of quality in the social climate among their staff.