Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Record type:	stať ve sborníku (D)
Home Department:	Katedra speciální pedagogiky (45130)
Title:	Školní poradenská pracoviště se zaměřením na kompetence a činnosti školního speciálního pedagoga
Citace	Kovářová, R. a Janků, K. Školní poradenská pracoviště se zaměřením na kompetence a činnosti školního speciálního pedagoga. In: Nová role učitele - budoucnost učitelů ve světě práce v Moravskoslezském kraji. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008. Ostravská univerzita v Ostravě, 2008. s. 353-363. ISBN 978-80-7368-517-1.

Subtitle
Publication year:	2008
Obor:	Pedagogika a školství
Number of pages:	11
Page from:	353
Page to:	363
Form of publication:
ISBN code:	978-80-7368-517-1
ISSN code:
Proceedings title:	Nová role učitele - budoucnost učitelů ve světě práce v Moravskoslezském kraji
Proceedings:
Publisher name:	Ostravská univerzita v Ostravě
Place of publishing:	Ostrava
Country of Publication:	Sborník vydaný v ČR
Název konference:	Nová role učitele - budoucnost učitele ve světě práce v Moravskoslezském kraji
Místo konání konference:	Rožnov pod Radhoštěm
Datum zahájení konference:
Typ akce podle státní příslušnosti účastníků:	Evropská akce
WoS code:
EID:

Key words in English:	School counselling centres; school psychologist; special school educator , competences of special school educator; integration; pupil/person with special needs;
Annotation in original language:	Příspěvek pojednává o aktuálním řešení otázky efektivní integrace, a to zřizováním školních poradenských pracovišť. Podrobně se věnuje kompetencím a činnostem školního speciálního pedagoga z pohledu všech zainteresovaných subjektů.
Annotation in english language:	This article discusses topical problem of effective educational integration and its solving by creating school counselling centres. The text also contains detailed study of the new role of special educator at school, the main competences, authorities and job description of special educator. The article concentrates on the broad view of all involved members of integration process.

References

Reference

R01:	RIV/61988987:17450/08:A0800SIV

Complementary Content

${loading}