experiment, primary science, Komensky, concept of school teaching, Framework educational programe, School educational program, teaching, experience learning

Článek pojednává o experimentu v přírodovědě jako výukové metodě, která umožňuje žákům aktivně se podílet na utváření výchovně-vzdělávacího procesu v předmětech o přírodě. Sledujeme odkaz Jana Ámose Komenského a jeho důraz na aktivní poznávání žáků, které se může rozvíjet cestou experimentování s přírodními objekty a jevy. Experimentování v přírodovědných předmětech je zvláště rozvinuto v západoevropských a jiných zemí světa (např. v USA nebo Austrálii). Zahraniční webové stránky věnující se problematice experimentu v předmětech o přírodě (tzv. science) mohou být zdrojem inspirace jednak pro tvorbu Rámcových a Školních vzdělávacích programů v ČR i SR, jakož i pro samotnou výuku přírodovědných předmětů na 1.stupni ZŠ.

The article deals about the experiment in primary science. The experiment is an active method, which is possible to use for pupils´ active participation in primary science lessons. We follow up a legacy of Komensky and his accent to active pupils´ learning, which is in primary science possible to develop by investigation and experimentation with nature objects and events. The experiment is developped in West Europe and others countries in the world (for example USA or Australia). On the web sites, there is a lot of things about using experiment in primary science and this could be inspiration for both Czech and Slovak country in connection with the creation of Framework educational and School educational program and also for teaching practice in primary science.