profession, mother, teacher of nursery school, pedagogue, preschool pedagogue, parents, education, requirements, competence, characteristic, profession's specifity, law, pedagogic worker, denomination, Framework educational programme for preschool education, qualification, spheres, profession, researches at profession

Pojmenování i pojetí profese učitele mateřské školy se v historii proměňovalo. V současnosti můžeme profesi charakterizovat souborem klíčových kompetencí. Specifika profese jsou dána více ukazateli, např. úlohou mateřské školy v systému celoživotního vzdělávání dítěte, významem, jež společnost profesi přisoudila, požadavky, závažností a odpovědností výkonu funkce učitele mateřské školy, věkovými zvláštnostmi dítěte v preprimárním věku. Profese se projevuje v několik oblastech, má etickou a odbornou dimenzi. Jako vědecký problém se řeší ve výzkumných úkolech a rozvojových programech.

Denomination and conception of teacher's profession at pre-primary school was transformed in history. Today we can characterize the profession by set of key-competence. Specificity of profession are given by more indicators, e.g., role of the preprimary school in system of child's lifelong learning, meaning, which society predicate to profession, requirements, relevancy and responsibility the achievement the teacher's function at pre-primary school, child's age specialities in preprimary age. Profession express in several spheres, has ethical and special dimension. It solves as scientific problem at research tasks and developing programmes.