Education, teacher, preparatory class, professional activity, sequence, elementary school, nursery school, pedagogical practice, teacher's profession, experimental inquiry.

Vzdělávání učitelů přípravných tříd není v ČR v současné době řešeno žádným studijním programem. Není řešená ani příprava jejich profesní praxe. Přípravné třídy jsou zřizovány jak při MŠ tak při ZŠ a koncipování pedagogické praxe je závislé na specifikách výkonu této profese učitele. Přesnou náplň a proporce pedagogických praxí učitelů přípravných tříd budeme odpovědně řešit na základě výzkumně zjištěných sekvencí profesních činností těchto učitelů.

Education the teachers of preparatory classes isn't solved no one study programme in Czech Republic at the present time. There isn't solved any preparation of their professional practice. Preparatory classes are established both at nursery schools and elementary schools and conceiving of pedagogical practice is dependent on specificities of achievement this teacher's profession. The exact content and proportion pedagogical practices the teachers of preparatory classes we will responsible solve on the basis experimental ascertained sequences of professional activities of those teachers.