teacher of nursery school; curriculum; planning; realization of educate; experience; problems

Příspěvek zpracovává výsledky šetření zaměřeného na seznamování se učitelek MŠ s kurikulem RVP PV, na jejich odbornou přípravu a na počátky plánování a uskutečňování edukace podle RVP PV. Mapuje zkušenosti, které učitelky MŠ s plánováním a uskutečňováním edukace podle RVP PV od roku 2001 doposud nabyly. Vyhodnocuje úspěšnost současného plánování a zaznamenává problémy a otázky, s nimiž se učitelky při plánování podle RVP PV setkávaly a setkávají.

Paper elaborates the results of search centred on acquaint the teachers of nursery schools with curriculum the Framework educational programme of preschool education, on their professional preparation and on starts of planning and realization of educate according to Framework educational programme of preschool education. It maps experience, which teachers of nursery schools acquired with planning and realization of educate according to Framework educational programme since of the year 2001 till now. It evaluates fruitfulness of contemporary planning and records problems and questions, with which teachers at planning according to Framework educational programme of preschool education encountered and encounter.