Publ3 search

Z6_60GI02O0O8IDC0QEJUJ26TJDI4

> Publ3 search

Error:

Javascript is disabled in this browser. This page requires Javascript. Modify your browser's settings to allow Javascript to execute. See your browser's documentation for specific instructions.

Publikační činnost

Probíhá načítání, čekejte prosím...

Typ záznamu:	graduační práce (rigorózní, graduační, habilitační)
Domácí pracoviště:	Katedra preprimární a primární pedagogiky (45140)
Název:	Umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích v přípravě učitelů primárního vzdělávání
Citace	Karaffa, J. Umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích v přípravě učitelů primárního vzdělávání. 2006.

Podnázev
Rok vydání:	2006
Obor:	Pedagogika a školství
Místo obhajoby:	Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno
Datum obhajoby:
Datum uzavření:
Typ graduační práce:	Graduační
Počet stran:	194
Instituce:

Klíčová slova anglicky:	art of dialog, dramatic games and improvisations, pre-service education, primary school teachers, skills, competences, specialized in drama education
Popis v původním jazyce:	Disertační práce poukazuje na skutečnost, že umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích ve specializaci dramatické výchovy učitelství 1. stupně základní školy vyžaduje specifičtější dovednosti, než samotné vedení dialogu v běžné komunikaci sociální nebo pedagogické. V empirické části se ukázalo, že dramatická výchova může být účinným prostředkem v přípravě budoucích učitelů při jejím systematickém zařazování a promyšlené návaznosti jednotlivých předmětů a že umožňuje studentům rozvíjet jejich osobnostní a sociální zralost k vedení dialogu, až ke kompetenci umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích.
Popis v anglickém jazyce:	The dissertation points out the reality that the artistry of a dialogue in drama games and improvisations in primary teaching specialized in drama education requires more specific skills than a dialogue in common social or pedagogical communication. In the empirical part it was demonstrated that drama education can be an efficient tool in preparation of prospective teachers if we keep its systematic integration and plotted linking to particular subjects, and that it allows students to develop their personality and social maturity to lead a dialogue and even to be competent in dialogue artistry in drama games and improvisation.

Seznam ohlasů

Ohlas

R01:

Complementary Content

${loading}