research, art of dialogue, drama games and improvisations, primary school teachers, competence, key competencies in Framework educational programme for primary education.

V příspěvku jsou prezentovány výsledky výzkumu zaměřeného na zjišťování vývoje umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích u vybraných studentů, absolvujících předměty specializace dramatické výchovy ve studiu učitelství pro primární vzdělávání. Shrnutí závěrů výzkumu je zde nahlíženo přes vymezení pojmu kompetence a praktický význam pro práci učitelů s klíčovými kompetencemi vymezenými v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání.

This paper presents results of research the development art of dialogue in drama games and improvisations of selected students studying the drama education subject in the pre-service education for primary school teachers. The conclusion of research is there via define of term competence and practical function to work with key competencies in Framework educational programme for primary education.