Entrepreneurial Education, entreprenership, entreprenership spirit

Příspěvek argumentuje důvody pro vznik nové aplikované předmětové didaktiky, jejímž hlavním posláním je záměrné formování podnikavosti jako osobní kvality a případné podnikatelské kompetence jako předpokladu pro efektivní podnikání. Studie vzniklá v rámci řešení projektu Comenius 2.1. Teach@ESPRIT Developing Entrepreneurial Spirit In European Teacherś Training for Vocational Education řešeného v letech 2004-2007 Centrem dalšího vzdělávání Pedagogické fakulty Ostravské univerzity se pokouší být příspěvkem k vytvoření ucelené teorie vzdělávání a výchovy v oblasti podnikavosti a podnikání.

European countries have a number of objective reasons for increasing the quality of general and professional education and training. The intentional formation of the entrepreneurial spirit as a personal quality and potential entrepreneurial competence as the condition for effective entrepreneurship have a significant position within the scope of these. The new role of the teacher ? the role of facilitator and instigator of personal development of individuals in the sense of their more effective participation in economic growth and social processes requires creation of a new scientific discipline ? the didactics of entrepreneurial education and at the same time also a new model for preparation of teachers for its realization in practice within the scope of pre-graduate or postgraduate preparation