German as a Foreign Language textbooks for secondary school, example sentences and practice texts, educational aspects, potential for optimization

Der Beitrag knüpft an den Artikel der vorangehenden Konferenz des Germanistenverbandes der Tschechischen Republik, der sich auf die verschiedenen Formen und Funktionen der Muster- und Beispielsätze in grammatischen DaF-Handbüchern für Hochschulstudierende bezieht. Der darauf aufbauende Beitrag setzt sich zum Ziel, die Perspektive um ausgewählte DaF-Lehrwerke für die Sekundarstufe II zu erweitern. Dabei wird in Anbetracht der minderjährigen Rezipient:innen eine besondere Aufmerksamkeit den erzieherischen Aspekten von exzerpierten Beispielsätzen bzw. Übungstexten gewidmet, ihre Typologie in dieser Hinsicht zusammengestellt und ein eventuelles Optimierungspotenzial skizziert.

The article is based on the author’s previous conference contribution of the Association of Germanists in the Czech Republic which focused on the various forms and functions of pattern and example sentences in grammar handbooks for university students of German as a Foreign Language. The subsequent article aims to expand the perspective to selected German as a Foreign Language textbooks for secondary school (high school). Considering the underaged recipients, special attention is given to the educational aspects of excerpted example sentences and practice texts, compiling their typology in this regard, and outlining potential for optimization.